Do it yourself – Video-Fallsituationen für die kompetenzorientierte Berufsbildung

Filme sind nicht nur Medien des Erzählens oder der Information, sondern ein probates Mittel um Bildungsprozesse auszulösen. Dabei ermöglichen die bewegten Bilder eine weitreichende Fremderfahrung1: Situationen aus dem Berufsfeld, die Auszubildende nicht aus dem eigenen Erleben kennen, können ihnen per Video plastisch vor Augen geführt werden. Dafür braucht es keine professionellen Filmemacher. Beachtet man ein paar Regeln, können Fallsituationen aus dem Berufsalltag auch von Ausbildern oder Lehrpersonen auf Video gebannt werden.
Autor/in/nen
Thomas Koch, Stefanie Krebs, : Do it yourself ? Video case situations for competence-based training Films are not only media of the narrative or the information but a tried means to educationalprocesses to cause. Simultaneous the moved pictures enable a longrange foreign-experience: Situations from the occupation-field, the trainee not from the own experiencing knows, can be led descriptively before eyes per video. It doesn?t need any professional film-makers for it. If you give attention for a few rules, case-situ- T h om a s Koch , Ste f a n i e Kre b s ations from the occupation-everyday life can be cling on video also by trainers or teaching-persons. The produced video can now support the theory-practice-transfer powerfully in the lesson. ZAG Zentrum für Ausbildung im Gesundheitswesen Kanton Zürich Turbinenstrasse 5 CH-8400 Winterthur thomas.koch@zag.zh.ch stefanie.krebs@zag.zh.ch www.zag.zh.ch Seite 486-498 ,
Abstract
Films are not only media of the narrative or the information but a tried means to educational-processes to cause. Simultaneous the moved pictures enable a long-range foreign-experience: Situations from the occupation-field, the trainee not from the own experiencing knows, can be led descriptively before eyes per video. It doesn’t need any professional film-makers for it. If you give attention for a few rules, case-situations from the occupation-everyday life can be cling on video also by trainers or teaching-persons. The produced video can now support the theory-practice-transfer powerfully in the lesson.
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